Η Α' Τάξη του Πειραματικού Γυμνασίου Πανεπιστημίου Κρήτης παρουσιάζει:
Όψεις καθημερινής ζωής στην Αρχαία Ελλάδα
Καλώς ήλθατε!
ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΕΜΑΣ
-
Εδώ θα βρείτε τις εργασίες των μαθητών της Α' τάξης του Πειραματικού Γυμνασίου Ρεθύμνου στο μάθημα της αρχαίας ελληνικής γλώσσας.
-
Με αφορμή το περιεχόμενο των πρώτων ενοτήτων του σχολικού βιβλίου, οι μαθητές κατά ομάδες μελετούν τις πηγές και παρουσιάζουν κάποιες από τις πτυχές της καθημερινής ζωής στην αρχαία Ελλάδα και ειδικότερα της πόλης των Αθηνών κατά την κλασική περίοδο.
Ο ΣΤΟΧΟΣ
-
Nα απαντήσουμε, με αφορμή τα κείμενα του σχολικού μας βιβλίου, σε δικά μας ερωτήματα σχετικά με την ιδιωτική και δημόσια ζωή στην αρχαία Ελλάδα και ειδικότερα της πόλης των Αθηνών, κατά την κλασική εποχή.
-
Να βρούμε ομοιότητες και διαφορές με τη σύγχρονη εποχή.
Δημιουργός Ιστοσελίδας: Πολυτίμη Παπαδοπούλου, Φιλόλογος
-
Κάθε ομάδα αναλαμβάνει να εξετάσει και να παρουσιάσει το θέμα που την ενδιαφέρει, όσο το δυνατόν πιο ελκυστικά, απαντώντας σε 6 βασικά ερωτήματα: ποιος, πού, πότε, τι, πώς, γιατί
-
Δουλεύουμε παράλληλα, ατομικά και συλλογικά.
1ο ΒΗΜΑ:
Συνεργαζόμαστε & οργανωνόμαστε!
-
Χωρίζουμε σε υποενότητες
-
Αποφασίζουμε ποιος θα αναλάβει την κάθε μία
-
Από πού θα μάθουμε;
(βιβλία, διαδίκτυο, συνέντευξη)
2ο ΒΗΜΑ:
Αποφασίζουμε!
-
Τι μορφή θα έχει η παρουσίασή μας;
-
Τι αναλαμβάνει να κάνει ο καθένας μας;
-
Πόσο χρόνο έχουμε;
3ο ΒΗΜΑ:
Δουλεύουμε & ελέγχουμε!
-
Τα κείμενά μας
-
Σε ποιο σημείο φτάνουμε;
-
Μήπως πρέπει να αλλάξουμε κάτι;
προετοιμασία
-
Επεξεργαζόμαστε τις πληροφορίες, τις αξιολογούμε, επιλέγουμε ποιες από αυτές θα αναφέρουμε.
-
Δεν μας προσφέρει τίποτα το copy-paste. Γίνεται αμέσως αντιληπτό και δεν είναι καθόλου διασκεδαστικό. Είναι προτιμότερα τα δικά μας λόγια κι ας έχουμε λάθη. Από τα λάθη μαθαίνουμε.
-
Αναφέρουμε τις πηγές μας!
παρουσίαση
-
Σχεδιάζουμε την παρουσίασή μας, αξιοποιώντας τις γνώσεις μας για τις συνθήκες επικοινωνίας. Πώς θα γίνει η παρουσίασή μας πιο πειστική; Πιο καλαίσθητη;
-
Διαμορφώνουμε το λόγο μας ανάλογα με το μέσον της παρουσίασής μας. Τα ίδια συμπεράσματα, αλλιώς θα τα παρουσιάσουμε με ένα κείμενο, αλλιώς με power-point, αλλιώς με βίντεο.
-
Προκαλούμε το ενδιαφέρον των αναγνωστών-ακροατών-θεατών μας, αν συμπεριλάβουμε στην παρουσίασή μας: ένα τέχνημα (π.χ μια μακέτα ή μια ζωγραφιά με τα μέρη ενός αρχαίου ναού) ή ένα «ήξερες ότι» με κάτι απροσδόκητο που ανακαλύψαμε, με λεπτομέρειες που μας εντυπωσίασαν
-
Προσθέτουμε ένα γλωσσάρι, εξηγώντας όσες λέξεις ή όρους κρίνουμε απαραίτητες για την κατανόηση της εργασίας μας
-
Παρουσιάζουμε με άνεση στην ολομέλεια της τάξης, συμβουλευόμενοι τις σημειώσεις μας. Είμαστε έτοιμοι να απαντήσουμε σε κάθε απορία του κοινού μας.
Λύνουμε τις απορίες μας, αφού πρώτα τις συζητήσουμε μεταξύ μας, ρωτώντας όποιον μπορεί να μας βοηθήσει. Οι καθηγητές μας (όλων των ειδικοτήτων) είναι οι πρώτοι που θα ανταποκριθούν στο κάλεσμά μας.
Φροντίζουμε πάντα να διασταυρώνουμε τις πηγές μας.
Επεξεργαζόμαστε τις πληροφορίες, τις κρίνουμε, επιλέγουμε ποιες από αυτές θα αναφέρουμε.
Δεν μας προσφέρει τίποτα το copy-paste. Γίνεται αμέσως αντιληπτό και δεν είναι καθόλου διασκεδαστικό. Είναι προτιμότερα τα δικά μας λόγια κι ας έχουμε λάθη. Από τα λάθη μαθαίνουμε.
Αναφέρουμε τις πηγές μας!
Σχεδιάζουμε την παρουσίασή μας, αξιοποιώντας τις γνώσεις μας για τις συνθήκες επικοινωνίας. ίναι το κοινό-δέκτης;
Πώς θα γίνει η παρουσίασή μας πιο πειστική; Πιο καλαίσθητη;
Διαμορφώνουμε το λόγο μας ανάλογα με το μέσον της παρουσίασής μας.
Τα ίδια συμπεράσματα, αλλιώς θα τα παρουσιάσουμε με ένα κείμενο, αλλιώς με power-point, αλλιώς με βίντεο.
Προκαλούμε το ενδιαφέρον των αναγνωστών-ακροατών-θεατών μας, αν συμπεριλάβουμε στην παρουσίασή μας:
-
ένα τέχνημα (π.χ μια μακέτα ή μια ζωγραφιά με τα μέρη ενός αρχαίου ναού)
-
μικρές λεπτομέρειες της ζωής των ανθρώπων ή του τόπου, που μας εντυπωσίασαν, κάτι απροσδόκητο, κάτι που θαυμάσαμε, ένα «ήξερες ότι;»
Προσθέτουμε ένα γλωσσάρι, εξηγώντας όσους όρους-λέξεις κρίνουμε απαραίτητες για την κατανόηση της εργασίας μας.
Παρουσιάζουμε με άνεση στην ολομέλεια της τάξης, συμβουλευόμενοι τις σημειώσεις μας. Είμαστε έτοιμοι να απαντήσουμε σε κάθε απορία του κοινού μας.